- Begleitung und Unterstützung von Kindern mit herausforderndem Verhalten
in Kindertageseinrichtungen
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried; Fröhlich-Gildhoff, Klaus et al.
Schmidt, Thilo; Scmidt, Wilfried (Hrsg). Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. Münster: Waxmann Verlag GmbH 2025 S. 474 - 488
- Herausforderndes Verhalten von älteren Kindern und Jugendlichen professionell bewältigen : Curriculum für die Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte in Schule, Hort, Ganztagsbetreuung und Jugendhilfe
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Rein, Regina et al.
1. Aufl. Freiburg: FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2025 199 S.
- Multiplikator*innen im Fokus: Erfolgsfaktoren und Hindernisse der Implementation des pädagogischen Handlungskonzeptes zum Umgang mit herausfordernd erlebtem Verhalten (HeVeKi) in die Kita-Praxis
Nentwig-Gesemann, Iris; Stenger, Ursula; Wullschleger, Isabel et al.
Forschung in der Frühpädagogik XVIII : Kinder und Natur im Kontext nachhaltiger Entwicklung. Freiburg, Br.Freiburg: FEL-Verl. Forschung - Entwicklung - LehreFEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2025 S. 371 - 396
- Partizipatorische Forschung und Materialentwicklung mit und durch Kinder zur Stärkung ihrer Kinderrechte und zum Kinderschutz : methodische und methodologische Herausforderungen
Rönnau-Böse, M.; Hoffer, Rieke; Ferber, J. et al.
Der pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. Bd. 32. H. 1. 2024 S. 18 - 29
- Projektbericht Evaluation der Multiplikator*innenschulungen zum Thema "Herausforderndes Verhalten in Kindertageseinrichtungen (HeVeKi)" : wissenschaftlicher Abschlussbericht
Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Hoffer, Rieke; Ploch, Thomas et al.
Freiburg: FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2024 52 S.
- traut euch! : Demokratieentwicklung und Prävention verletzender Verhaltensweisen gegenüber Kindern in Kindertageseinrichtungen
Hoffer, Rieke
Schneider, Armin ; Jacobi-Kirst, Carmen (Hrsg). Demokratie von Anfang an : Partizipation leben in der KiTa. Berlin ; Opladen: Verlag Barbara Budrich 2024 S. 165 - 174
- Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen : Ursachen, Erscheinungsformen und Antworten
Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Hoffer, Rieke
4. Aufl. Stuttgart: Kohlhammer 2024 350 S.
- Von Problemen zu Potenzialen : Ein Konzept zum ressourcenorientierten, systematischen Umgang mit herausfordernd erlebten Verhaltensweisen in der Kita
Hoffer, Rieke
Frühe Kindheit : die ersten sechs Jahre. Bd. 2024. H. 2. 2024 S. 30 - 35
- „Beschwert Euch bitte!“ : Kindlicher Widerspruch als Qualitätsmerkmal in der Kita
Büllesbach, Ruth; Ferber, Jessica; Wintzer, Lara Irene et al.
Frühe Kindheit : die ersten sechs Jahre. Bd. 2023. H. 3. 2023 S. 14 - 19
- „Der will mich doch nur provozieren!?“ : Herausfordernd erlebtes Verhalten als Ausgangspunkt für eine professionelle pädagogische Praxis
Hoffer, Rieke
KrippenKinder : Praxiswissen für den U3-Alltag. Bd. 2023. H. 4. 2023 S. 13 - 17
- Herausforderndes Verhalten von Kindern professionell bewältigen : Curriculum für die Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte in Kitas
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Rönnau-Böse, Maike et al.
2. Aufl. Freiburg: FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2022 151 S. (Materialien zur Frühpädagogik ; Band 26)
- Multiperspektivität, Empathie und Mentalisierungsfähigkeit
Hoffer, Rieke
Schindler, Lara ; Pohlmann, Ulrike (Hrsg). Halt(ungen) im Wandel - Qualität im Diskurs. Berlin: Verlag des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V. 2022 S. 112 - 123
- Expertise zur praxisintegrierten Ausbildung : Überblick, Perspektiven und Gelingensbedingungen
Weltzien, Dörte; Hoffer, Rieke; Hohagen, Jesper et al.
Freiburg. 2021 30 S.
- Kinder mit herausforderndem Verhalten in der KiTa : eine Handreichung für ressourcenorientiertes Handeln
Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Hoffer, Rieke; Rönnau-Böse, Maike
1. Aufl. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2021 106 S.
- Entwicklung eines Elternfragebogens zur Einschätzung der Eltern-Kita-Kooperation (ElKiKo)
Grasy-Tinius, Claudia; Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 9. H. 1. Göttingen: Hogrefe 2020 S. 39 - 41
- Gelingensfaktoren der Kompetenzentwicklung frühpädagogischer Fachkräfte im Umgang mit herausforderndem Verhalten in der Kindertageseinrichtung
Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Grasy-Tinius, Claudia; Hoffer, Rieke
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 9. H. 4. Göttingen: Hogrefe 2020 S. 173 - 183
- Jenseits des Goldstandards : methodische und methodologische Herausforderungen der Wirkungsforschung unter Praxisbedingungen
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Forum Gemeindepsychologie. Bd. 25. H. 1. Lengerich: Pabst Science Publ. 2020 o.A.
- Subjektiver Handlungsbedarf und Maßnahmen aufgrund psychischer Auffälligkeiten im Kindergartenalter
Hoffer, Rieke
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 9. H. 2. Göttingen: Hogrefe 2020 S. 73 - 80
- Übereinstimmung von Eltern und Fachkräften in der Beurteilung von psychischen Auffälligkeiten, psychosozialen Ressourcen und Handlungsbedarf im Kindergartenalter
Hoffer, Rieke; Bengel, Jürgen
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie : Ergebnisse aus Psychotherapie, Beratung und Psychiatrie. Bd. 69. H. 1. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2020 S. 3 - 21
- Wirkungsforschung in der psychosozialen Praxis : Herausforderungen, Fallstricke und Lösungsmöglichkeiten ; methodische Reflexionen der Evaluation einer komplexen Intervention in den Settings Kindertageseinrichtung
Hoffer, Rieke; Rönnau-Böse, Maike; Grasy-Tinius, Claudia et al.
Forum Gemeindepsychologie. Bd. 25. H. 1. Lengerich: Pabst Science Publ. 2020 o.A.
- Zusammenarbeit von Eltern und frühpädagogischen Fachkräften bei fraglichen psychischen Auffälligkeiten im Kindergartenalter : eine qualitative Studie
Hoffer, Rieke
Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung. Bd. 6. H. 1. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2020 S. 22 - 43
- ElKiKo : Entwicklung eines Elternfragebogens zur Einschätzung der Eltern-Fachkraft-Kooperation in Kindertageseinrichtungen
Hoffer, Rieke; Grasy-Tinius, Claudia
Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung. Bd. 5. H. 2. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2019 S. 37 - 51
- Inanspruchnahme von Hilfe und Versorgung bei psychischen Auffälligkeiten im Kindergartenalter : ein systematisches Review zu Barrieren und Prädiktoren
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Kindheit und Entwicklung : Zeitschrift für Klinische Kinderpsychologie. Bd. 28. H. 1. Göttingen: Hogrefe 2019 S. 33 - 45
- Mental health care utilization in three-to-six-year-old-children : which behaviours predict parents and daycare teachers’ perceived need for action?
Hoffer, Rieke; Strohmer, Janina
Early Child Development and Care : ECDC. Bd. 2019. Abingdon, Oxfordshire: Taylor and Francis 2019 S. 1 - 13
- Inanspruchnahme von Versorgungsleistungen bei psychischen Auffälligkeiten im Kindergartenalter
Hoffer, Rieke
17. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung (DKVF). Berlin. 2018
- Was und wie wir messen, wenn wir Qualität in Krippen messen : Praxiserfahrungen und kritische Betrachtungen zur KRIPS-R
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 7. H. 1. Göttingen: Hogrefe 2018 S. 48 - 51
- Ergebnisse und Implikationen von Video-Interaktionsbeobachtungen und ressourcenorientierten Rückmeldegesprächen im Rahmen des Projektes „Herausforderndes Verhalten in Kindertageseinrichtungen“ (HeVeKi)
Hoffer, Rieke; Merk, Tanja
Perspektivender empirischen Kinder-und Jugendforschung. Bd. 5. H. 1. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2017 S. 4 - 20
- Familienschatzkisten – ein Angebot, das Kinder unterstützt und Eltern einbindet
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Kleinstkinder in Kita und Tagespflege. Bd. 2017. H. 8. Freiburg: Herder 2017 S. 24 - 26
- Gestaltung von Interaktionen - ein videogestütztes Evaluationsinstrument : Manual
Weltzien, Dörte; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Strohmer, Janina et al.
1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2017 119 S.
- Innopäd U3 : Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Programms
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Bensel, Joachim
Stuttgart: Baden-Württemberg Stiftung gGmbH 2017 131 S. (Schriftenreihe der Baden-Württemberg Stiftung ; Nr. 83)
- Methodische und methodologische Herausforderungen der Wirkungsforschung unter Praxisbedingungen in der Frühpädagogik : Lösungen jenseits des sogenannten „Goldstandards“?
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Forschung in der Frühpädagogik : Teil: X ; Zehn Jahre frühpädagogische Forschung - Bilanzierungen und Reflexionen. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2017 S. 185 - 208 (Materialien zur Frühpädagogik ; 21)
- Das Kind verstehen - herausforderndes Verhalten : Ursachen und Antworten
Hoffer, Rieke; Tinius, Claudia; Rönnau-Böse, Maike et al.
Kleinstkinder in Kita und Tagespflege. Bd. 2016. H. 8. Freiburg: Herder 2016 S. 6 - 9
- Interaktionsqualität in der Betreuung 1–3-Jähriger : ein explorativ vergleichender Einsatz der Beobachtungsinstrumente GInA und CLASS Toddler
Bücklein, Christina; Hoffer, Rieke; Strohmer, Janina
Wadepohl, Heike; Mackowiak, Katja; Froehlich-Gildhoff, Klaus; Weltzien, Dörte (Hrsg). Interaktionsgestaltung in Familie und Kindertagesbetreuung. Wiesbaden: Springer 2016 S. 83 - 114 (Psychologie in Bildung und Erziehung : vom Wissen zum Handeln)
- Die Beobachtungsinstrumente GInA und Toddler CLASS – ein explorativer Vergleich
Hoffer, Rieke
Entwicklung unter Risikolagen : 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt a. M. 2015
- Erste Evaluationsergebnisse des Programms „Innovative pädagogische Angebote der außerfamiliären Bildung, Betreuung und Erziehung für Kinder unter 3 Jahren“
Hoffer, Rieke
"Wissenschaft trifft Praxis" : zweiter Forschungstag des Hochschulnetzwerks "Bildung und Erziehung im Kinderalter". Stuttgart. 2015
- Inklusion im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule : Perspektiven der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
Hoffer, Rieke; König, Anke; Friederich, Tina
Urban, Michael; Schulz, Marc; Meser, Kapriel; Thoms, Sören (Hrsg). Inklusion und Übergang : Perspektiven der Vernetzung von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 153 - 163
- Kompetenzorientierte Methoden für die Weiterbildung von Leitungskräften in Kindertageseinrichtungen
Hoffer, Rieke; Wünsche, Michael
Deutsches Jugendinstitut e.V. (Hrsg). Leitung von Kindertageseinrichtungen : Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung ; ein Wegweiser der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). München: DJI 2014 S. 194 - 232 (Deutsches Jugendinstitut. Projektgruppe Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte: WiFF Wegweiser Weiterbildung ; 10)
- Transfer in der kompetenzorientierten Weiterbildung für Kita-Leitungen
Hoffer, Rieke
Deutsches Jugendinstitut e.V. (Hrsg). Leitung von Kindertageseinrichtungen : Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung ; ein Wegweiser der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). München: DJI 2014 S. 233 - 248 (Deutsches Jugendinstitut. Projektgruppe Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte: WiFF Wegweiser Weiterbildung ; 10)
- Promoting Competence based learning : an Introduction to the WiFF Materials for Professional Development in Early Childhood Education and care
Hoffer, Rieke; Friedrich, Tina; Ruberg, Tobias
EAPRIL 2013 Conference. Biel. 2013
